|
|
|
||||
|
|
|
Ausgangslage Mit dem mehrjährigen Schwerpunktthema "Courage für Morgen Perspektive Zivilgesellschaft" hatte sich die Evangelische Akademie Bad Boll 1997 zum Ziel gesetzt, ihre Arbeit zu profilieren. Mit den zum Thema veranstalteten Tagungen, Foren, Workshops und Initiativen sollte das Projekt einen Dialog über Konzepte einer zivilen Gesellschaft anregen, Gelegenheiten zur Vernetzung bieten und zivilgesellschaftliche Modelle in verschiedenen gesellschaftlichen Bereichen vorantreiben. Zugleich nahm sich die Akademie das Modell einer intermediären Organisation zum Leitbild, um ihre eigene Arbeit und ihr Profil vor dem Hintergrund veränderter, gesellschaftlicher Bedingungen weiterzuentwickeln. Gesucht wurde dafür eine wissenschaftliche Begleitung und Organisationsberatung, die sowohl die politischen Ziele als auch die Organisationsentwicklung unterstützen sollte. Vorgehensweise Zunächst wurde das methodische
Vorgehen der wissenschaftlichen Begleitung den Zielen
der Organisation angepasst. Mit der "responsiven Evaluation"
wurde ein Evaluationsansatz gewählt, der sowohl empfänglich
ist für die Interessen der beteiligten Gruppen als auch für
die Entwicklung von Prozessen in Projekten. Diese qualitative Vorgehensweise
wird durch die Interessen der Beteiligten gesteuert und ermöglicht
den Spagat zwischen Forschung und Beratung. Evaluationskriterien und Schlüsselfragen
für die einzelnen Untersuchungen sowie der Bedarf an Beratung wurden
somit gemeinsam und unter Berücksichtigung der verschiedenen Informationsinteressen
und Werthaltungen der Beteiligten ermittelt. Die Ergebnisse von Befragungen
und Interviewanalysen wurden methodengemäß jeweils in den entscheidenden
Gesamtgremien der Akademie vorgestellt und dadurch in die Organisation
eingespeist. Ergebnis Die vollständige öffentliche Projektdokumentation und ausgewählte Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung und Beratung finden Sie in unserer Internetpublikation. Fallbeispiel: Leitbildentwicklung: eine räumlich verteilte diakonische Einrichtung
|
|||